REPOSITORIO ACADÉMICO DIGITAL


El Repositorio Académico Digital del IESPP Don Bosco alberga los trabajos de investigación y tesis que dieron lugar al otorgamiento de grados y títulos facilitando su acceso de manera digital y libre para la comunidad


        
 
Tipo:

Programa de Estudios:




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Nombre del autor:
Apellido del autor:


Tipo:   Tesis
Programa:  
Educación Secundaria, Especialidad Matemática
Título:  

ELABORACIÓN Y APLICACIÓN DE LA PROPUESTA PEDAGÓGICA “MÚSICA Y FRACCIONES”, BASADA EN EL ENFOQUE DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO, PARA EL APRENDIZAJE DE LA NOCIÓN DE FRACCIÓN EN LOS ALUMNOS DEL PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA I. E. “SANTA ROSA” DE UCHUSQUILLO, PROVINCIA CARLOS FERMÍN FITZCARRALD, DEPARTAMENTO DE ANCASH, EN EL AÑO ACADÉMICO 2016

Año:   2017
Autor:   ARQUÍNIGO SALAS, Jhonatan Lincoln; AYALA PARI, Nikler; LOPEZ RAMIREZ, Yoler Luis
Palabras claves:   Música y fracción, aprendizaje significativo, laboratorios matemáticos

PDF document Música y Fracciones - 2017.pdf
     
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Tipo:   Tesis
Programa:  
Educación Secundaria, Especialidad Matemática
Título:  

ELABORACIÓN Y APLICACIÓN DE LA PROPUESTA PEDAGÓGICA “ALIMENTÉMONOS CON LA ESTADÍSTICA”, BASADA EN EL ENFOQUE DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO, PARA LA ENSEÑANZA DE LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE LA ESTADÍSTICA A LOS ALUMNOS DEL SEGUNDO GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA I. E. “SANTA ROSA” DE UCHUSQUILLO, PROVINCIA CARLOS FERMÍN FITZCARRALD, DEPARTAMENTO DE ANCASH, EN EL AÑO ACADÉMICO 2016.

Año:   2017
Autor:   CRUZ JULCA, Walter Domingo; GARRO TARAZONA, Julio Julián; HERRERA MENDOZA, Leonardo Artemio
Palabras claves:   Aplicación del proyecto “Alimentémonos con la estadística”, aprendizaje significativo, situación real, aprendizaje de los conceptos básicos de estadística

PDF document Matemática - Alimentémomos con la estadística - 2017.pdf
     
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Tipo:   Tesis
Programa:  
Educación Secundaria, Especialidad Matemática
Título:  

ELABORACIÓN Y APLICACIÓN DE LA PROPUESTA PEDAGÓGICA “EL JOVEN ARQUITECTO”, BASADA EN EL ENFOQUE DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO, UTILIZANDO MATERIAL CONCRETO, PARA EL APRENDIZAJE DE LOS SÓLIDOS GEOMÉTRICOS EN LOS ESTUDIANTES DEL TERCER GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA I.E. SANTA ROSA DE UCHUSQUILLO, DISTRITO DE SAN LUÍS, PROVINCIA CARLOS FERMÍN FITZCARRALD, ANCASH, PERÚ, EN EL AÑO ACADÉMICO 2016

Año:   2017
Autor:   BARBARÁN RENGIFO, Jeen Karthi; DURAND LUNA, Ronal Prudencio; PRINCIPE MELGAREJO, Flavio
Palabras claves:   “Joven arquitecto”, “técnica de la observación y representación, aprendizaje significativo, material concreto, sólidos geométricos

PDF document Matemática - El joven arquitecto - 2017.pdf
     
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Tipo:   Tesis
Programa:  
Educación Secundaria, Especialidad Matemática
Título:  

ELABORACIÓN Y APLICACIÓN DE LA PROPUESTA PEDAGÓGICA “VIAJE EN LA HISTORIA DE LOS NÚMEROS”, BASADA EN EL ENFOQUE DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO, PARA LA ENSEÑANZA DE LOS NÚMEROS REALES A LOS ESTUDIANTES DEL CUARTO GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA I.E. “SANTA ROSA” DE UCHUSQUILLO, PROVINCIA CARLOS FERMÍN FITZCARRALD, DEPARTAMENTO DE ANCASH, EN EL AÑO ACADÉMICO 2016

Año:   2017
Autor:   GUILLERMO RIOS, Wilson Jesús; MONTALVO DELGADO, Ladislao
Palabras claves:   historia de los números, enfoque del aprendizaje significativo, números reales

PDF document Matemática - Viaje en la historia de los números - 2017.pdf
     
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Tipo:   Tesis
Programa:  
Educación Secundaria, Especialidad Matemática
Título:  

ELABORACIÓN Y APLICACIÓN DE LA PROPUESTA PEDAGÓGICA “EL APRENDIZ TOPÓGRAFO”, BASADA EN EL ENFOQUE DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO PARA LA ENSEÑANZA DE LOS CONTENIDOS CURRICULARES DE TRIGONOMETRÍA A LOS ALUMNOS DEL QUINTO GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA I. E. “SANTA ROSA” DE UCHUSQUILLO, PROVINCIA CARLOS FERMÍN FITZCARRALD, DEPARTAMENTO DE ANCASH, EN EL AÑO ACADÉMICO 2016.

Año:   2017
Autor:   ASENCIOS GUILLÉN, Fisher Christian; CRUZ PALA, Michael Iván; ROMERO CARRANZA, Saúl Cristhian
Palabras claves:   taller matemático, aprendizaje significativo, actividades topográficas y conceptos trigonométricos

PDF document Matemática - Aprendiz topógrafo - 2017.pdf
     
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Tipo:   Tesis
Programa:  
Educación Secundaria, Especialidad Matemática
Título:  

ELABORACIÓN Y APLICACIÓN DE LA PROPUESTA PEDAGÓGICA “LA PRESENCIA DE LA GEOMETRÍA EN LA NATURALEZA Y EN EL ARTE”, BASADA EN EL ENFOQUE DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO, UTILIZANDO MATERIAL CONCRETO, PARA EL APRENDIZAJE DE LOS POLÍGONOS EN LOS ALUMNOS DEL PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA I. E. “SANTA ROSA” DE UCHUSQUILLO, PROVINCIA CARLOS FERMÍN FITZCARRALD, DEPARTAMENTO DE ANCASH, EN EL AÑO ACADÉMICO 2016.

Año:   2017
Autor:   FLORES ARANDA, Wily Florencio; TARAZONA MELGAREJO, Kepler Franklin
Palabras claves:   geometría y naturaleza, geometría y arte, aprendizaje significativo, aprendizaje de la noción de polígonos

PDF document Matemática - Geometría en la naturaleza y en el Arte - 2017.pdf
     
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