Desde inicios del 2020, el mundo ha empezado a cambiar. La crisis de salud a
nivel mundial trajo una serie de limitaciones y deficiencias en todas las esferas de la
convivencia humana. La educación no podía ser la excepción, más bien, ha sido uno
de los aspectos en que los gobiernos han tomado las decisiones más radicales. Por lo
tanto, se realizó el estudio titulado “Desarrollo de las competencias del área de
Educación Religiosa en los estudiantes del cuarto grado de secundaria de la Institución
Educativa Inmaculada de la Merced, Chimbote, Ancash 2021” planteando por objetivo
general determinar el nivel de desarrollo de las competencias del área de Educación
Religiosa en la muestra considerada. Este estudio es de tipo cuantitativo, nivel
descriptivo, diseño no experimental y/o transeccional, con una muestra de 84
estudiantes voluntarios del cuarto grado de secundaria, sobre una población de 390. Se
aplicó una escala de Likert para medir la variable. Los resultados determinaron que,
en la variable “Desarrollo de las competencias del área de Educación Religiosa”, los
estudiantes están en un nivel Logrado con 60,71%; y en el nivel de Destacado con
35,71%; los que sumados hacen un 96,42%. Un 3,57% está En proceso, lo que
significa que la variable es muy bien aceptada y asimilada por la amplia mayoría de
los alumnos. En conclusión, los resultados indican que las competencias de la E.R.E.
son bien desarrolladas en I.E. considerada.
