En la tesis titulada “Nivel de logro en la competencia resuelve problemas de
cantidad de los estudiantes del quinto grado de la Institución Educativa “Gorgonio
Huamán Osorio” Uco – Huari – Áncash, en el año 2021” se formuló la interrogante
¿Cuál es el nivel de logro en la competencia “resuelve problemas de cantidad” de los
estudiantes de quinto grado de secundaria en la Institución Educativa “Gorgonio
Huamán Osorio” en el año 2021?, siendo el objetivo general Determinar el nivel de
logro en la competencia “Resuelve problemas de cantidad de los estudiantes de quinto
grado de la I.E. Gorgonio Huamán Osorio”. La metodología que se utilizó tuvo un
nivel descriptivo, ya que no se manipuló la variable en estudio, el enfoque de estudio
que se realizó es de tipo cuantitativo, y el diseño está basado en un diseño no
experimental. La población estuvo constituida por 106 estudiantes de la institución en
estudio, y la muestra está conformada por 15 estudiantes del quinto grado de dicha
institución. Los resultados obtenidos con respecto a la competencia resuelven
problemas de cantidad, evidenciaron que el 86,7% y 13,3% de los estudiantes de quinto
grado de dicha institución con respecto a la competencia resuelve problemas de
cantidad se encuentran en el nivel en inicio y en proceso respectivamente, mientras
que ningún estudiante alcanzó el nivel de logro esperado y destacado. Estos resultados
son alarmantes, ya que muestran la poca eficacia de los métodos y estrategias
empleadas para el desarrollo de la competencia.
