Esta investigación es de tipo cuantitativo, nivel descriptivo y diseño no
experimental y se justifica en determinar la competencia “Se comunica oralmente en
castellano como segunda lengua, en la habilidad “Expone un texto oral”, en los
estudiantes de 4° grado de la Institución Educativa N°86456 de Tarapampa. Para medir
el nivel de la competencia se empleó la técnica de la observación, a través de una
exposición oral, utilizando como instrumento la rúbrica. La población, coincidente en
este trabajo de investigación con la muestra, está conformada por los alumnos de 4°
grado de dicha institución. Los resultados, recogidos mediante la exposición de un
texto oral y evaluados mediante una rúbrica, han evidenciado dificultades en el
desarrollo de la competencia analizada, demostrando que los estudiantes de 4° grado
se encuentran en un nivel de aprendizaje en proceso. La totalidad de los estudiantes,
registró una puntuación variable entre un mínimo de 7,8 hasta un máximo de 15,1
puntos sobre 20, en particular el 33,3% de los alumnos se encuentran en un nivel de
aprendizaje en inicio, el 33,3% se encuentra en un nivel de aprendizaje en proceso y
el 33,3% en un nivel de logro esperado.
En los anexos se presenta el taller teatral “Improvisamos” que es una propuesta
pedagógica, en la cual se encuentran una serie de actividades y estrategias subdivididas
en 8 sesiones de clase y que tiene como propósito de favorecer una mejora efectiva en
la expresión oral, a través del teatro.
