El trabajo de investigación es de tipo cuantitativo de nivel descriptivo y diseño
no experimental. Para esto se ha seleccionado una única variable, el nivel de
desempeño en la competencia “Resuelve problemas de forma, movimiento y
localización”, y tiene como objetivo general, describir el nivel en los estudiantes de IV
ciclo, la población está conformada por los alumnos del IV ciclo de la I.E N° 86456
de Tarapampa.
La técnica que se utilizó ha sido la observación directa por medio de una prueba
escrita que fue evaluada con una lista de cotejo. En ese sentido, la prueba evidenció
que el 66,67% de los estudiantes de dicho ciclo se encuentran en el nivel inicio, y el
17% se encuentra en nivel proceso; el dato más significativo que se puede rescatar es
que el 17% se encuentran en un logro esperado.
Observando estos datos se propone un taller “Pliegues de papel” el cual ha sido
organizado en seis sesiones “La simetría”, “Ejes de la simetría”, “La simetría en las
figuras geométricas”, “Rotación de una figura”, “Traslación de una figura” y
“Ampliación y reducción”. Estas actividades conducirán a los estudiantes trabajar con
materiales lúdicos y manipulativos. A partir de estas actividades los niños
interiorizarán los conceptos de figuras simétricas, reconocerán sus ejes, ampliación y
reducción, rotación y traslación de una figura geométrica, desarrollando las
habilidades de manipulación, visuales, de dibujo y construcción de figuras y siendo un
material estimulante para el aprendizaje de la geometría.
