Este trabajo de investigación ha determinado el nivel de desempeño en la
competencia “Resuelve problemas de forma, movimiento y localización” de los
alumnos del V ciclo de la I.E. Nº86456. Observando los resultados obtenidos en el
área de matemática durante los últimos años y conociendo la forma de trabajar de
diferentes I.E. del distrito de San Luis, se ha evidenciado la necesidad de describir la
problemática que limita el desarrollo de la competencia mencionada para proponer una
alternativa pedagógica basada en la aplicación de un taller de aprendizaje.
El estudio de investigación es cuantitativo, de nivel descriptivo propositivo y
de diseño no experimental. La población está representada por los alumnos del V ciclo
de la I.E. Nº86456 de Tarapampa, Ancash.
La técnica utilizada fue la observación. Los datos, se recogieron con una prueba
matemática evaluada por una lista de cotejo, evidenciando una fuerte problemática
sobre el nivel de desempeño de la competencia mencionada, 100% estudiantes que
alcanzaron el nivel de aprendizaje en inicio, en tanto ningún estudiante se ubicó en el
nivel de aprendizaje en inicio, en proceso, en logro esperado y logro destacado. La
investigación tiene como variable el nivel de desempeño en la competencia “Resuelve
problemas de forma, movimiento y localización”.
La investigación propone, un taller de aprendizaje, “El pequeño cartógrafo”,
basado en el uso de materiales lúdicos y manipulativos, el cual será una herramienta
valiosa para los maestros, en el cual presenta actividades y estrategias finalizadas a
propósitos de aprendizaje específicos.
