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El presente estudio de investigación tuvo como objetivo general el de determinar el nivel de desempeño en la competencia “Resuelve Problemas de Cantidad” en los estudiantes del III ciclo de la I.E. N°86456 de Tarapampa, Ancash, en el año 2022. El presente trabajo es de tipo cuantitativo, de alcance descriptivo propositivo y con diseño no experimental. Tiene por el nivel de desempeños en la competencia “Resuelve Problemas de Cantidad” la cual se ha medido en la población de estudio formada por los 5 estudiantes del III ciclo de la I.E. N°86456, por medio de una prueba diagnóstica evaluada con una lista de cotejo. Los resultados obtenidos han evidenciado que la población de estudio demuestra un desempeño conforme a lo esperado en base a los estándares del aprendizaje. Con un 80% de estudiantes que presenta un nivel de logro calificado en “A” y el restante 20% en “AD”. La presente investigación se concluye con el diseño de una propuesta didáctica que se dirige a los docentes de Educación primaria que prestan servicio en Instituciones Educativas multigrado-rurales y a los alumnos del III ciclo y para desarrollar la competencia “Resuelve Problemas de Cantidad” por medio de un taller de aprendizaje basado en el uso de juegos y materiales manipulativos.