Especialidad:
Educación Primaria
Título:
NIVEL DE DESEMPEÑO EN LA COMPETENCIA “SE COMUNICA ORALMENTE EN CASTELLANO COMO SEGUNDA LENGUA”, EN LA HABILIDAD “EXPONE UN TEXTO ORAL”, DE LOS ESTUDIANTES DE 6° GRADO DE PRIMARIA, DE LA I. E. N°86456 DE TARAPAMPA, ANCASH, EN EL AÑO 2022
Año:
2023
Autor:
ALVARES MELGAREJO Jaime Lincol
Informe ALVARES MELGAREJO Jaime Lincol.pdf
Resumen:
La investigación es de tipo cuantitativo, con un nivel descriptivo y de diseño no experimental; pretende determinar el nivel de desempeño en la competencia “Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua”, en la habilidad “Expone un texto oral” en los estudiantes de 6° grado de Primaria, en la I. E. N°86456 de Tarapampa, Ancash, en el año 2022; además, tiene como variable el nivel de desempeño en la competencia “Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua” en la habilidad “Expone un texto oral”. Esta investigación toma como población a todos los estudiantes del 6° grado de la I.E. N° 86456; no presenta la muestra porque se realizó un censo. Para obtener los datos se empleó la técnica de la observación directa y el instrumento con el cual se evaluó la exposición oral es la rúbrica. Mediante la evaluación de la exposición oral y analizando los datos recogidos se observa que los estudiantes de las escuelas en zonas rurales bilingües tienen dificultades al momento de expresarse oralmente en castellano como segunda lengua, resultando que el 14% de los estudiantes se ubican en el nivel de aprendizaje en inicio y el 86% de ellos alcanzan el nivel de aprendizaje en proceso. Ante la problemática descrita, el presente trabajo de investigación, propone el diseño de un taller teatral que pretende favorecer el desarrollo de la oralidad a través de diversas sesiones que terminan con la representación de un trabajo teatral
