El trabajo de investigación desarrollado tuvo por fin determinar el nivel de
desarrollo del hábito de estudio en los estudiantes de quinto grado de educación
secundaria de la I.E. “Industrial Japón”, Llata, Huánuco, 2022. Con la finalidad de
lograr con los objetivos propuestos en la investigación, se empleó un estudio de tipo
cuantitativo, nivel descriptivo y diseño no experimental-transversal-descriptivo
durante la realización del presente trabajo. Con relación a la población y la muestra se
seleccionaron 105 estudiantes de quinto grado de educación secundaria de la I.E.
“Industrial Japón”, Llata, Huánuco para el recojo de la información teniendo en cuenta
que tengan las mismas características. El instrumento fue Hábito de Estudio CASM98 que consta de 42 preguntas dicotómicas, el cual cuenta con una revisión por
expertos de la especialidad. Este instrumento de evaluación midió cuatro dimensiones:
técnicas de estudio, resolución de tareas, forma de escuchar la clase y elementos que
acompañan el estudio. En conclusión, el resultado analizado del nivel de desarrollo del
hábito de estudio en los estudiantes no es totalmente positivo, ya que el 71,4% de
estudiantes se encuentra en el nivel medio y no alto, lo que demuestra que todavía no
hay una buena formación de hábito de estudio.
