La investigación tuvo como objetivo general Conocer la Comprensión
Lectora en los estudiantes del nivel secundaria de la Institución Educativa N. º86662,
“Coronel Francisco Bolognesi” del caserío de Huamas, distrito de Yanama, provincia
de Yungay, Áncash-2022. El trabajo corresponde a una investigación de tipo
cuantitativo, nivel descriptivo, con un diseño no experimental. La población estuvo
conformada de 116 estudiantes entre varones y mujeres de 12 a 18 años de edad, la
muestra fue de 60 estudiantes a quienes se les aplicó el cuestionario. El procesamiento
de los datos se desarrolló a través del programa Excel versión 2022 con la finalidad de
obtener las tablas y los gráficos estadísticos. Los resultados obtenidos evidenciaron
que el 83.33% de los educandos alcanzaron el nivel proceso y el 11.67% alcanzó el
nivel logrado; sin embargo, el 5.00% se quedó en el nivel inicio de la comprensión
lectora. Se concluyó que la mayoría se encontró en el nivel proceso de la comprensión
literal, inferencial y crítico.
