En estos últimos tiempos la producción escrita, se ha ido desarrollando de manera
significativa, puesto que es uno de los recursos que contribuye en el aprendizaje de los
educandos. En tal sentido, la producción escrita es un medio esencial en la vida de toda
persona ya que ayuda a desarrollar diferentes habilidades como: la creatividad,
imaginación y a mantener la coherencia y cohesión durante la elaboración de diversas
informaciones. Por tal motivo, la investigación llevó por título, la producción escrita
de textos narrativos en estudiantes del 4° grado, Institución Educativa “César Vallejo”
Yauya, Áncash – 2022. El objetivo general de la investigación fue determinar el nivel
de logro alcanzado por los estudiantes del 4° grado de la Institución Educativa “César
Vallejo” en la producción escrita de textos narrativos. La investigación fue de tipo
cuantitativo, de nivel descriptivo simple, no experimental. Asimismo, la población
estuvo conformada por 17 educandos del 4° grado de Educación Primaria. El
instrumento empleado para el recojo de la información fue la Escala Valorativa. Los
resultados se analizaron a través del Alfa de Cronbach, alcanzando el porcentaje de 0,
965, siendo altamente confiable. Respecto a la variable producción escrita de textos
narrativos en estudiantes del 4° grado, Institución Educativa “César Vallejo”. El 47%
de los estudiantes han alcanzado un nivel satisfactorio. En conclusión, se evidenció
que los educandos han mejorado satisfactoriamente en esta habilidad. Por otro lado, es
importante que el docente continúe reforzando el conocimiento de los mismos para
motivarles a seguir elaborando nuevos textos.
