En estos últimos tiempos, se ha visto afectado la enseñanza-aprendizaje de los
estudiantes debido a la educación virtual a causa de la pandemia. Por eso, no han tenido
un buen logro en cuanto al rendimiento académico, en particular, en la competencia
lectora, pilar importante para el desarrollo de conocimientos. Asimismo, esta
competencia es la base para desarrollar el aprendizaje en las demás áreas. Por este
motivo, esta investigación lleva por título El nivel de desarrollo en la competencia
lectora de los estudiantes de 2º grado de primaria, I. E. “César Vallejo” Yauya,
Áncash-2022”, como objetivo general fue determinar el nivel de desarrollo en la
competencia lectora de los estudiantes de 20 grado de primaria, de la I. E. “César
Vallejo” de Yauya-Áncash. Fue una investigación de tipo cuantitativo con un nivel
descriptivo, diseño no experimental. La población estuvo conformada por los
estudiantes de 2º grado de la Institución Educativa “César Vallejo”. El instrumento
aplicado fue la prueba pedagógica, constituida por 15 items. Finalmente, se concluyó
que, por lo que concierne el nivel de desarrollo en la competencia lectora de los
estudiantes de 2º grado de primaria de la I. E. “César Vallejo” Yauya, Áncash-2022
los estudiantes alcanzaron el 67% en el nivel LOGRO DESTACADO. De esto se
infiere que, la mayoría de los estudiantes logran significativamente el aprendizaje en
esta competencia, esto es gracias al buen desempeño del trabajo pedagógico por parte
del docente, que hace uso de estrategias pertinentes al momento de la lectura.
