La presente investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de logro de la
competencia “Resuelve problemas de regularidad equivalencia y cambio” de los
estudiantes del 5° grado de secundaria de la Institución Educativa “GORGONIO
HUAMÁN OSORIO” del distrito de Uco – Huari - Áncash en el año 2021. La
investigación se realizó bajo el diseño no experimental, de tipo cuantitativo y el nivel
descriptivo. La muestra estuvo conformada por 15 estudiantes del quinto grado de
secundaria de la Institución Educativa “Gorgonio Huamán Osorio” del distrito de Uco.
Para la compilación de datos se empleó la técnica de la encuesta y como instrumento un
cuestionario de 10 ítems elaborado por el mismo investigador, y posteriormente pasó las
pruebas de validez y confiabilidad con rigurosidad. Aplicado el instrumento se mostró que
el 100% de la muestra se encuentra en el nivel en inicio, lo que indica que los estudiantes
han obtenido los puntajes por debajo de diez; no habiendo estudiantes que hayan obtenido
los niveles de proceso, logro esperado ni logro destacado. Estos resultados indican que los
estudiantes tienen deficiencias en el desarrollo de la competencia Resuelve problemas de
regularidad equivalencia y cambio, lo cual conlleva a una reflexión a toda la comunidad
educativa, para así tomar las medidas pertinentes y revertir esta situación.
