El trabajo de investigación se realizó con el propósito de describir el nivel de desempeño en
la competencia “Escribe diversos tipos de texto en castellano como segunda lengua”, en los
estudiantes de 4° grado de Educación Primaria de la I.E. N°86456 de Tarapampa, distrito de
San Luis, Provincia Carlos Fermín Fitzcarrald, Ancash, en el año 2022.
La investigación realizada es de tipo cuantitativo, de nivel descriptivo y de diseño no
experimental. La población de este trabajo, estuvo conformada por los estudiantes de 4°
grado de Educación Primaria. Para la recolección de datos se aplicó la técnica de la
observación directa y una prueba escrita, la cual fue evaluada por una lista de cotejo.
Los resultados analizados evidenciaron que ningún estudiante aprobó la prueba escrita, es
decir el 100 % de los estudiantes se ubicó en un nivel de aprendizaje en inicio, con una nota
media de 8 sobre veinte. Es preciso señalar que los estudiantes tienen dificultades en la
producción escrita, específicamente problemas en los indicadores de legibilidad, adecuación
al tema y tipo de texto, coherencia textual, cohesión textual, adecuación gramatical y
ortografía.
El diagnóstico obtenido, los fundamentos teóricos revisados y la curiosidad creativa,
encaminaron la planificación de una propuesta pedagógica titulada “Jugando con la
fantasía”, un taller de escritura creativa, basado sobre las técnicas de Gianni Rodari para
estimular la creación de textos fantásticos.
