En la tesis titulada “Nivel de logro en la competencia “Escribe diversos tipos
de textos” de los estudiantes de 6° “A” de primaria de la Institución Educativa “Virgen
de las Mercedes” de Jangas, Áncash-2022”, se tuvo como objetivo general, determinar
el nivel de logro de la competencia escribe diversos tipos de textos. Según el marco
metodológico el presente estudio fue de enfoque cuantitativo, nivel descriptivo y
diseño no experimental, porque no se ha manipulado la variable de estudio. La
población estuvo constituida por 43 estudiantes de 6° “A” y “B” y la muestra fue
seleccionada a través del muestreo no probabilístico, la cual estuvo constituida por 24
estudiantes del 6° “A”. La técnica que se utilizó, fue la encuesta y como instrumento
el cuestionario titulado “Prueba de la competencia Escribe diversos tipos de textos del
área de Comunicación”. El instrumento fue validado por juicio de tres expertos y
sometido a una prueba de confiabilidad antes de su aplicación. Los resultados
obtenidos con respecto a la competencia, evidenciaron que el 62, 5% de los estudiantes
se encuentran en el nivel de logro igual o por debajo del nivel de logro en proceso, es
decir que la mayoría no ha alcanzado el estándar de aprendizaje del V ciclo. En
conclusión, los estudiantes de la muestra, presentaron muchas dificultades en
combinar diversas habilidades en relación a la competencia escribe diversos tipos de
textos.
