La presente investigación titulada nivel de logro en la competencia resuelve
problemas de regularidad, equivalencia y cambio de los estudiantes del segundo grado
de la institución educativa “Gorgonio Huamán Osorio” Uco – Huari - Áncash el año
2021. El objetivo principal fue determinar el nivel de logro en la competencia
“Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio de los estudiantes del
segundo grado en la Institución Educativa Gorgonio Huamán Osorio, Uco, Huari,
Áncash, 2021”. El enfoque empleado fue de tipo cuantitativo de alcance descriptivo,
de diseño no experimental. La población estuvo conformada por 106 estudiantes de
los cuales la muestra de estudio la conformaron los 30 estudiantes que cursan el
segundo grado. El instrumento empleado en la investigación fue un cuestionario
(prueba diagnóstica) que constó de 8 preguntas, que fue validado por medio de un
juicio de expertos. Los resultados del estudio cobran real importancia ya que tuvo
como punto de partida un diagnóstico que permite identificar en qué nivel de logro en
la competencia resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio se
encuentran los estudiantes que conforman la muestra, mostrándonos lo siguiente: el
70,0 % de estudiantes se encuentra en el nivel en inicio, un 30,0 % de los estudiantes
en un nivel de logro en proceso y 0% en los niveles de logro esperado y logro
destacado. De tal forma se llegó a la conclusión de que la mayor cantidad de
estudiantes tienen dificultades para resolver problemas de regularidad equivalencia y
cambio en la muestra de estudio.
