La tesis titulada “Nivel de logro en la competencia lee diversos tipos de textos
escritos de los estudiantes del 3° “B” de la I.E. “Virgen de las Mercedes” de Jangas,
región Áncash – 2022, tuvo como objetivo general: determinar el nivel del logro en
la competencia “lee diversos tipos de textos escritos” del área de Comunicación de
los estudiantes del 3° “B” de la Institución Educativa “Virgen de las Mercedes”. El
estudio pertenece a una investigación de tipo cuantitativo, alcance descriptivo y
diseño no experimental, esto quiere decir que la variable no fue manipulada por parte
de la investigadora. La población estuvo conformada por 50 estudiantes del 3° “A” y
“B” de la I.E. Virgen de las Mercedes.
La muestra estuvo constituida por 23 estudiante del 3° “B”, seleccionada
mediante el muestreo no probabilístico. La técnica que se ha empleado en el presente
estudio fue la encuesta y el instrumento un cuestionario. Los resultados obtenidos del
instrumento de investigación arrojaron los siguientes datos: el 52,2% de los
estudiantes se encuentran en el nivel de logro en inicio; el 30, 4% se encuentran en el
nivel de logro en proceso; el 17,4% en el nivel de logro esperado, mientras que el 0%
de los estudiantes se encuentran en el nivel de logro destacado. Estos resultados no
son nada favorables en el enfoque por competencias, ya que, demuestran que la
mayor parte de los estudiantes se encuentran en el nivel de logro en inicio con
respecto a la segunda competencia del área de Comunicación, esto quiere decir que
los estudiantes no tienen el hábito para leer textos en su casa en forma personal.
