El objetivo general de la presente investigación fue describir el nivel de logro en
la competencia escribe diversos tipos de textos de los estudiantes de 3º “B” de primaria
de la I.E. “Virgen de las Mercedes” de Jangas, Áncash en el año 2022. La muestra estuvo
compuesta por un grupo de 25 estudiantes pertenecientes al 3°
“B” de la institución
mencionada.
El estudio pertenece al enfoque cuantitativo con nivel descriptivo y un diseño no
experimental. La técnica empleada para recopilar datos fue la encuesta y los instrumentos
utilizados fueron el cuestionario titulado “Prueba para medir la competencia escribe
diversos tipos de textos (producción de cuento)” y una lista de cotejo denominada
“Instrumento para evaluar la producción del cuento”. La Confiabilidad del instrumento de
investigación se determinó utilizando el software SPSS versión 25 y el coeficiente de Alfa
de Cronbach, el cual arrojó un valor de 0,835, esto indica que el instrumento alcanzó un
nivel de excelente confiabilidad.
Los resultados de la investigación fueron analizados empleando el software SPSS
versión 25. En la competencia Escribe diversos tipos de textos, el 52,2% de estudiantes se
encuentran en nivel de logro en inicio; este porcentaje expresa que, necesitan motivación
y orientación en la producción de textos; ya que tienen gran importancia en el ámbito
académico y social.
