El presente informe de investigación tuvo como objetivo determinar el nivel
de desempeño en la competencia se desenvuelve en entornos virtuales generados por
las TIC de los estudiantes del 3° “A” de educación primaria de la Institución Educativa
“Virgen de las Mercedes” de Jangas, Áncash en el año 2022. El presente estudio se
realizó bajo el enfoque cuantitativo, nivel descriptivo y diseño no experimental; la
población estuvo constituida por 50 estudiantes del 3° “A” y “B” de la I.E. “Virgen de
las Mercedes” de Jangas de educación primaria y la muestra estuvo conformada por
los 23 estudiantes del 3° “A”. La técnica utilizada fue la encuesta, cuyo instrumento
fue el cuestionario denominado: “Cuestionario para medir el nivel de desempeño en la
competencia se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC”. Para
determinar el nivel de confiabilidad del instrumento se utilizó el software SPSS versión
25 y el coeficiente de Alfa de Cronbach, el cual arrojó un valor de 0,865, dato que
permite alcanzar el nivel de excelente confiabilidad.
Al finalizar la investigación, se llegó a la conclusión de que, en la competencia
se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC, el 34,78% se
encuentran en el nivel de logro en inicio, el 30,43% en proceso, el 21,74% en logro
esperado y el 13,04% de los estudiantes en el nivel de logro destacado; esto refleja que
los estudiantes tienen serias dificultades en el manejo adecuado de las TIC y la
selección de las informaciones de fuentes confiables.
